Offene Pädagogik

Die pädagogische Arbeit im Fröbel-Kindergarten Sonnenschein orientiert sich an den Interessen der Kinder und beteiligt sie umfassend an der Gestaltung des Tagesablaufs. In diesem "Kindergarten für alle" werden alle verfügbaren Räume genutzt, um Kindern vielfältigere und breitere Spiel- und Lernmöglichkeiten zu bieten und ihre Handlungs- und Erfahrungsräume zu erweitern.

Durch Offene Pädagogik werden den Kindern innerhalb eines strukturierten Rahmens mehr Selbstbestimmungs- und Beteiligungsmöglichkeiten eröffnet. Hierdurch werden die Kinder in ihrem Streben nach Unabhängigkeit und Eigenverantwortung unterstützt. Sie können ihre Spielpartner*innen frei wählen, sich für sie bedeutsamen Spieltätigkeiten zuwenden und entsprechend ihren Möglichkeiten lernen, sich selbst zu organisieren.

Unser offenes Konzept wird gelenkt von festen Tagespunkten wie Morgenkreis, Angeboten wie Bewegungsbaustellen, Kreatives Gestalten, Singen und freiem Spiel. Nach dem Morgenkreis können die Kinder die unterschiedlichen Bildungsinseln nutzen. Um einen Überblick zu haben, wo sich die Kinder aufhalten, hängt jedes Kind, bevor es seine Stammgruppe verlässt, seinen Fotomagneten auf die jeweilige Bildungsinsel. So erlangen die Kinder ein hohes Maß an Selbständigkeit.

Beim offenen Arbeiten ist es uns wichtig, die Stammgruppen zu erhalten, um vor allem den Zweijährigen noch ein Gefühl der Geborgenheit und Sicherheit zu vermitteln. Nach dem Morgenkreis haben die Kinder die freie Wahl von

- Spielpartner

- Spielort

- Spieldauer.

Die Kinder haben so die Möglichkeit, sich nach ihren eigenen Interessen zu beschäftigen. Die Erzieherinnen haben dabei die Aufgabe, die Kinder zu beobachten, zu begleiten und ihnen neue Spielbereiche/Bildungsinseln zu eröffnen.